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环球礼仪商学院时讯：环球礼仪商学院于12月25日30日成功举办了《少儿礼仪培训师》第十七期课程：
良好的少儿礼仪教育可以促进幼儿的独立、自信心以及尊重他人。
少儿礼仪教育可以让幼儿的言行举止得到规范，培养出良好的文明修养。
少儿礼仪教育还有利于幼儿专注力以及纪律感的培养。
少儿礼仪教育有利于促进幼儿的身心发展。
学礼、知礼、懂礼、用礼。
用礼仪品格教育，开启孩子幸福的一生。
用礼仪品格教育，奠定孩子幸福人生。
教孩子礼仪，就是教孩子优雅的过一生。
教孩子礼仪，就是为孩子将来成为有教养的人打下良好基础。
让礼仪成为一种习惯
是我们共同努力的方向和目标。
传播真正使人受益一生的教育，让世界充满爱与尊重！
第一天和第二天是由环球少儿礼仪教育委员会，国家注册企业培训师，《少儿国学礼仪》版权课程创始人——刘碧瑛老师带来的《少儿国学礼仪》课程，让我们了解了传统国学经典。
学员说：“通过今天一天的学习，我收获很多，首先感谢瑛子老师的认真细致的授课，让我这个急性子的人慢慢的柔和了很多，通过今天一天的学习，给我触动点很多，我大致总结六点如下:
今天，通过刘碧英老师的课程让我们了解了国学的博大精深和中华传统礼仪文化源远流长。
学员总结了三大版块礼仪：
一、个人礼仪篇
个人礼仪包含仪容礼、仪表礼、坐姿礼、站姿礼、走姿礼、蹲姿礼。
二、家庭礼仪篇
家庭礼仪包含孝亲礼、餐桌礼、用筷礼。
三、校园礼仪篇
校园礼仪包含发声礼、敬师礼。
瑛子老师利用经典原文、礼乐典故、课堂讨论、情景表演等多种教学方法，在学会了这些礼仪知识的同时，让我们还掌握了一些授课技巧。
开篇：
1，问候语
你好
答：好，很好，遇见你会更好！
2.瑛子老师的自我介绍方法：
信息筛选法（6条哪条是假的）
三观：正知 正觉 正根
1.现场图片导入法（如坐姿）
2.示范法（正面示范用孩子，反面示范用老师）
3.老师金句：
台上表演是能力，台下倾听是教养
没有人做不成事
没有人才做不成大事
没有人品，大事小事都成坏事
具体课程简介：
一、个人礼仪篇
a、仪容礼
b、仪表礼
c、坐姿礼：葛优瘫
d、站姿礼：君子九容
e、走姿礼：稳，高，挺
f、蹲姿礼：高低式蹲姿
二、家庭礼仪篇
a孝亲礼：游子吟，孟母三迁
b餐桌礼：三会
C用筷礼：用筷九忌
三、校园礼仪篇
a发声礼
b敬师礼
c交手礼
d揖礼
晚课：
四、开笔礼
五、成人礼：
男子20岁行“冠礼”，女子15岁行“既笄礼”
汉服文化：
回肘不见手，立不露足，中缝中正，中规中矩，单翼蝴蝶袖，广袖宽大圆融，交领做人中正，左领压右领乃吉领。
1、自我介绍以信息筛选的方法，更容易让大家记忆深刻的记住自己。利用爱的抱抱的游戏，达成了大家在快乐的氛围中认识了自己。
2、个人礼仪中通过一个小女孩的变装实验，更深刻的感受到了我们的形象影响外界对我们的态度。利用王安石不洗澡的故事，让大家更有深刻的认识。
3、通过坐、站、蹲、走的礼仪，让大家了解了标准化的方法。通过互动、故事、演练，加深了大家的印象。
4、在孝亲礼中，通过对“孝”的解释，了解了“孝”背后的文化和意义。记住了不对父母说的五句话，曾经自己就说过很多次，以后从自己做起，不再去说。因为孝是一个人道德的根本。一个男孩和苹果树的故事，更感动了自己的内心。
5、餐桌礼中三会记忆犹新:会落座、会用餐、会节制，这是我们生活中所经常遇到的。在用筷礼中，了解了筷子还是中华传统文化的一部分，了解了用筷子的九大忌讳，真是感慨颇深。
6、在晚上的开笔礼和成人礼中，掌握了基本流程，觉得很有必要回去就开始实施，把传统文化少儿国礼影响传播出去。
谢谢老师的精彩分享，谢谢学员们的帮助鼓励，期待明天精彩的课程。 ”
学员反馈：
“昨晚半夜抵达略微寒冷的上海，开始了我儿童礼仪培训之旅。对儿童礼仪培训满怀期待和好奇。下面我将三方面阐述我的今日体会。
首先，感谢学院的老师们专业热情，同学们团队协作精神值得学习。在到达会场遇到了一名学院的老师亲切的为我们提供帮助，十分感谢！
接下来的破冰游戏打破了同组同学初次相见的尴尬和无措，我们在聊天中逐渐了解到了各位老师 的一些基本信息，比如姓名，来自哪里等。然后接下来一系列的教学过程中，与其说是学，不如说是寓教于乐，大家在参与中了解，在活动中深入发掘儿童礼仪基本的知识点，培训的内涵。
瑛子老师也在一步一步引导我们。如何将干货输送给未来的孩子，如何将礼仪用“量化”有效的输送给孩子。如何正立己身，做到言传身教。
其次，在今天的学习中，再一次让我认识到团队的重要性，没有完美的个人，只有完美的团队，一个人的优秀，是独秀，一个团队的优秀，是凝聚着的力量。
一组的同学们认真且努力，在大家一起集思广益的过程中收获了不少新鲜的知识和认识。
今天的课程总结是以以弟子规为课程载体，古人经典故事讲述为核心，情景演练模式开启了学员们的互动，还有一些很实用手操（游子吟手语操与朗朗上口的口诀技巧等等，傍晚的开笔礼和成人礼同样精彩，古人的智慧博大精深。
最后，职业不等于专业，不学礼，无以立。言传不如身教，要勤人律己。非常期待明天的精彩课程”
学员编写的精彩少儿孝亲礼仪故事：
“西蒙的三句话
在北美山区，茂密的松树林里，住着花栗鼠一家。这几天，花栗鼠一家正沉浸在快乐的海洋中。原来呀，花栗鼠爸爸“喜得贵子”啦。花栗鼠家族也迎来了最小的宝宝——小花栗鼠西蒙。他是花栗鼠家族唯一的男孩，于是成了家里人的宠儿，所有人都对他有求必应。
随着时间的流逝，小西蒙慢慢长大，也变成了家里的“小霸王”，并且总是不耐烦地常说三句话。
“好了好了，我知道了，真啰嗦！”每天面对花栗鼠妈妈的叮嘱，西蒙总是用这句话来回应妈妈。
“你好笨，连这个都不会玩！”西蒙的奶奶为了满足他玩游戏的要求，一把年纪还要学习打游戏，但每次都不尽如人意。面对西蒙的嫌弃，奶奶每次都十分失落。
“叫你别收拾我房间，东西都找不到了。”花栗鼠爸爸每次辛辛苦苦帮西蒙收拾完房间，不出半天，西蒙肯定要在房间内大喊大叫地发这脾气，丝毫不体会爸爸的辛苦付出。
日复一日，西蒙对家人的态度愈发恶劣。一日，松树林迎来了罕见的暴雪，花栗鼠的房子被暴风雪吹翻，一家人四下逃窜。事情发生的突然，西蒙与爸爸妈妈还有奶奶走散了，自己被埋在了堆满了雪的树枝下面。随着温度越来越低，西蒙觉得自己快要被冻死了，肚子也饿得咕咕直叫。
他终于忍不住大哭起来，“爸爸妈妈，奶奶你们在哪里？我要被冻死了。”听着外面呼啸而过的寒风，西蒙缩成一团，将头埋在自己的毛衣中。
这时的他陷入了想念，毛衣是妈妈亲手为他织的，为了不让他着凉，妈妈总是会嘱咐他出门都要穿上毛衣。平时，西蒙总是穿着它和奶奶一起玩耍。有一次他还因为找不到毛衣，责怪花栗鼠爸爸收拾了自己的房间······想到家人对他的爱，自己却经常说一些伤害他们的话，西蒙悔恨万分，心想：“如果能给我机会出去，我一定好好爱他们，再也不说这种话了。”
“西蒙，西蒙，你在哪里？”迷迷糊糊中他似乎听到外面爸爸妈妈和奶奶呼唤的声音。
“爸爸，我在这里”小西蒙用尽力气喊着。。
“西蒙，不要怕，我们来救你了！”家人们的声音愈来愈近。
过了许久，泪眼朦胧中，西蒙看见了温暖的阳光。
从此，西蒙再也没有说过那三句话。对爸爸妈妈和奶奶十分尊敬、关爱。因为他知道，现在的时光来之不易，是她们给予了他一切，学会感恩和回报是他责任。”
第三天是由中国职业模特委员会委员、福建省模特协会副会长、厦门国际电影节总导演——闻静老师带来的《少儿形体礼仪》的课程，让我们了解了如何矫正少儿的不良身姿以及如何提升孩子的优雅气质。
第二组谢珊珊。今天学了少儿礼仪与形体模特。首先，闻静老师教了我们9点靠墙练习：后脑勺，两边肩夹骨，两边臀部，左右腿的小腿肚，两个脚后跟。看似简单，但是效果非常好，可以改善儿童的形体。然后，我们学习了日常可以用到生活中的形体训练：1，头部动作。2，肩部运动。3，＂小火箭＂：可以开肩。4，＂小飞鱼＂：可以开肩。上课期间闻静老师还教我们玩了个＂村子里有传染病＂的游戏。逗得我们哈哈大笑。这个游戏即可以作为暖场环节，还可以让我们记住自己眉睛尽开的样子。下午我们学习了少儿模特步。时间过得太快了。闻静老师的课上得很好，还想继续向她学习模特步。
学员反馈：
“一天到晚的学习下来，一个字“累”，但累而所值，累而所得；形体礼仪老师闻静老师一上午和一下午的教学让我从内由外的感受到形体礼仪给一个人带来的巨大改变。让我印象最深的是站墙训练，老师为了让我们能深刻的感受体验，要求我们足足靠墙站了20分钟，真证的应证了那句话——台上一分钟台下十年功。看似一个简单的动作，背后却有着反反覆覆的训练。另外，闻静老师的趣味教学打破了我们对形体课固有的思维，原来如此枯燥的形体课还能这样上。”
第四天是由妈妈学堂创始人、中西方儿童礼仪素养教育首创者、儿童早期教育指导师——邵珊老师带来的《少儿西方贵族礼仪》，让我们了解了如何让孩子高贵起来。
学员说：“邵珊老师今天的课程分享深深震撼了我的心灵，礼仪教育的道和术的相辅相成，缺一不可。生活环境和家庭影响的重要性，礼仪教育不是一朝一夕的速成教育，举手投足的潜移默化都是通过长年累月的学习养成的一种习惯，深入到内心意识和素养。邵珊老师还详细的和我们讲解西方贵族的用餐礼仪和禁忌，各国礼仪之风俗和禁忌还总结出了中国儿童需要遵守的20条礼仪，西餐礼仪等，邵老师多样化的讲课方式也徝得我们好好学习，比如讲儿童需遵守的20条礼仪时，让学员以角色扮演的方式来加深印象，讲西餐礼仪时以实操法教学等，以前忽视的细节恰恰是提现修养的礼仪重点。少儿礼仪培训的核心是从根抓起。根基稳则行为准。通过学习认识到很多共同学习的朋友！收货了知识也收货了友情！感恩环球礼仪商学院提供这样的学习机会！”
学员反馈：
“第四天培训心得:时间过的很快，第四天的培训课程已经结束，在今天邵老师分享的西方儿童礼仪课程中，让我再一次对少儿礼仪课程提升了认知，原来我们选择成为一名儿童礼仪培训师教给孩子的不仅仅是规范的礼仪动作，还要教给孩子更深层次对于礼仪根的认知，做一名有中国根的国际化孩子。所以一名少儿礼仪培训师，不仅仅要让礼仪的规范动作成为孩子的行为习惯，更要让孩子了解和学习到更多关于国际化的知识，所以少儿礼仪培训师这条路任重而道远，未来的日子定要多丰富自己的见识与学识。与此同时，家庭教育对于孩子的成长也起着至关重要的作用！再次感谢邵老师分享的精华课程！”
第五天和第六天是由环球少儿礼仪教育委员会，青少年教育教学研究院学前教育委员会理事成员，中国幼教网儿童教育特约专家——崔静静老师带来的《少儿礼仪授课技巧》课程，让我们了解了如何去设置课程内容以及作为一名教师应该具备的职业素养。
学员说：“今天是最内容最丰富的一天，崔老师的博学多才让我们的脑袋一刻不停。感悟如下：
“今天崔老师与我们围坐到一起学习好课堂的环节。收获满满！
“好课堂”的完整性设计以及教室的编写步骤：包括儿童课设计的十二个要素和实现精彩教学的五个步骤。
一、儿童课程的十二个要素：1.礼仪课题目2.授课时间.3.授课教师.4授课类型5.授课地点6.教学目的7.课程准备8本课难点9课程重点10.授课过程11.家园共育12延伸课程。
二、实现精彩的五个步骤：导入新课，讲授新课，巩固练习，归纳总结，作业安排。
三、课堂突发事件的处理：转动为安，排除干扰，专注课堂，幼儿，小学生，初中生的各种突发事件的处理方式包括哭、大吵、离堂、争吵、开小差等。如果遇到停电，电脑死机，课件无法播放时，要自然面对，回顾复习转变形式，继续上课，注重整体效果。
四、少儿礼仪课程在设计推广包括激引主示，从六个版块制定少儿礼教学体系，包括明确目标，制定措施，检查过程，给及时纠偏，总汇备案。
五.全方位的招生策略：市场调研，找准客户，定位亮点，搜集名单，提高进校率，提高成交率，建立生源储备库。
六.少儿礼仪课程定位亮点，如何提高进校率，主动入校，引导入校。
学习崔老师两天的课程内容，回去要学以致用，就像老师说的对儿礼方面的课程要充满信心，要再应该一些，要在授课中快乐一些，希望我们国家的儿礼越来越好。”
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家的文明程度、道德风尚和生活习惯的反应。故而明礼，识礼，知礼，守礼尤为重要。
今天，我们相聚在这里，虽然我们来自不同的地方，工作性质也各不一样，但我们都有着共同的目标：努力提升自我，在以后的工作或者家庭中能培养一群自信、积极、阳光、谦和、宽容、有礼、合群、愿与人相处的孩子。
